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另一方面,有些学生先天身体条件不太好,让他们完成一些项目,如要跑多少米,速度多少,跳多高等,未必能达到。如果学生养成良好的运动习惯,自觉地锻炼身体,学生对体育也就不会反感。其实体育锻炼只要达到一个最佳的状态就可以了,没有必要一定要用成绩来量化;学校体育工作应重视对学生体育兴趣和习惯的培养,未必一定要有统一标准,这是一个理念的问题,只有这样才能回归体育的本质。

13岁的陈祉琪在加拿大出生并成长,她是香港移民的后代,在所居城市教育局设立的一所中文学校学习中文。学校中共有上百名华裔子女,学校按学生的程度分为不同班级,教师分别以普通话和粤语授课,但每周末只有两个半小时课。

阅读理解其实主要考的是“阅读”之后的“理解”,所以,看得懂乃是第一项技巧。任何一篇文章,若要能看懂它,至少需要两个条件:认识单词和看明白句子。单词就像盖房的砖瓦,考研词汇大约为5500个,这不是一个小数字,也并非三两天时间可以记住的,所以,考生必须先买一本考研英语词汇书进行系统、长期的学习和记忆。(推荐《考研英语词汇真题词频记忆法》,该书打破了传统考研词汇书按字母顺序排序的做法,而是采用历年真题作为单词出现频率的统计依据,将所有大纲单词及超纲单词按照历年真题出现的频率从高到低排列,而且全部按照考过的不同词义配不同的真题例句。可以使学生用最少的时间获得最好的学习效率)。拿到词汇书之后,首先用大约一周的时间把这些单词中你根本不认识的挑出来,如rear,tedious,deteriorate,plausible,jargon,isotope,……,(因为这些单词你可能完全不认识,看到之后两眼漆黑,所以称之为“黑”字)。“黑”字是阅读的头一个障碍,单词不认识,句子当然看不懂,所以,消灭“黑”字是当务之急。(争取用一个月左右的时间消灭它们!)考研词汇中,除“黑”字外,还有大量意思非常明白的所谓“白”字,如:able,benefit,culture,space,topic,……。此类单词可一掠而过,除“黑”(完全不认识)和“白”(完全明白)字两类外,还有许多似会不会的“灰”字,如:treaty,tutor,sample,saddle,fuss,……。甚至还有大量你觉得会但其实并非如此的“灰”字,如:spring除了“春天”之外,还当“泉水”、“弹簧”讲;account除了“帐户”,还作“原因;理由;解释;说明;报告;占……”解。affect除了“爱,深情”之外,还有“做作……”之义;背诵单词时,一定要多看词汇书中所给的例句才能牢记其意义。除单词外,有时句子太长也会对阅读造成致命的伤害,如:Ifyouaddtothistheeffectsofasonarsetmountedinthesmallnoseofatorpedorushingthroughthewateratspeedsupto80milesperhourwithitsconsequentnoiseandvibration,plushullbornevibrationsfromthepowerplant,itcanbeseenthatonlythemostadvancedelectronicfilteringgivesanychanceofsuccess.看完此句,很多考生如坠云里雾中,不知所云。其实,看懂长难句有点像撒网捕鱼,收网时应收紧网绳(叫纲),渔网自然会合拢。不要去乱抓网眼(那叫目)。看长难句亦应该做到“纲举目张”,先找句子的骨架(主+谓+宾),再解决修饰成份(定、状等)。此句it后为主句,但it不是其真正主语,叫形式主语,真正主语为后边的that从句,一般来说,英语的“主+谓+宾”也应像汉语那样按顺序放好,主语放谓语前,即:“只有最先进的电子过滤器才有成功的可能这一点可以被看得很明白。”(形式主语it不必译。)。但英译汉中,应尽量少用被动句型。所以,此句可译为:“可以很清楚地看出:只有最先进的电子过滤器才有可能获得成功”。(形式主语it不必译出。)It前边,不是句子的主要部分,而是一个由if所引领的长长的状语从句。(如果说主+谓+宾是树干的话,定、状则像树叶,要繁杂和麻烦得多。)在整个if...这样一个句子构成的状语中,ifyou(主语)add(谓)theeffecttothis(双宾语)为基本框架;那第二个宾语为何要倒过来呢?因为第一个宾语effects后面跟了那么长那么多的定语。(注意:英语常将定语写在名词后,这一点与中文大相径庭:中文的定语一律放在名词前)。第一个定语为介词词组“ofasonarset”,修饰effects,译为:“一套声纳设施的效果”;第二个定语为“mountedinthesmallnose”,过去分词当定语:“被安装在一个小鼻子上的”;第三个定语“ofatorpedo”;“一个鱼雷的”;第四个定语“rushing...”译为:“以每小时80英里速度穿行于水里的”;后边还有一个“with...”(“plus...”为两逗号间的插入语)。英文定语在名词后,中文却将定语放在名词effects前边。若定语不止一个,常采用倒着翻译的方法,我们称之为“倒解连环”。故整句意思为:“如果你把带着巨大噪音和震动的,以每小时80英里速度穿过水中的一个鱼雷的鼻尖部位上所安装的一套声纳设备的效果也加进去考虑的话,再加上还有由电机部分所造成的外壳的震动,那么,可以清楚地看到:只有最先进的电子过滤器才有可能获得成功。”这就是考研英语的实情,怪不得每年的百万考研大军中,过60分者寥寥无几,每年也只有18左右,英语考得好的同学,前途自然也比其他人更为光明。大家切记,英语的句子中,“主+谓+宾”基本与中文一致,是按顺序摆放的,而定、状语经常倒着放,又长又多,比主、谓、宾要难很多。定、状语放好了,句子才能看明白,想看懂阅读理解中的长难句,语法基本功一定要扎实。

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早在两年前,鼓楼区检察院通过信息采集、信息分类、信息分析,针对校园周边地区青少年抢劫犯罪、网络引发青少年犯罪和职业学校学生犯罪的高发态势,及时向社会发布“红、黄、蓝”三级预警信息:校园周边地区青少年抢劫案件持续高发,发布“红色”一级预警;青少年网络犯罪渐趋严重,发布“黄色”二级预警;职业学校学生犯罪高发发布“蓝色”三级预警。2004年首次预警信息发布人、南京市鼓楼区检察院副检察长谷以成告诉记者,预警信息发布后,引起了社会各界的广泛关注和省委、省人大有关领导的充分肯定。该院还因此被省综治委预防办确定为“江苏省预防青少年违法犯罪工作信息采集点”。(责任编辑 江郎)

  ■普通高中教育要坚持政府办学为主,不得自行贷款新建、改建和扩建学校  ■各地要根据当地经济社会发展水平,修订或重新制订普通高中校舍建设标准  ■坚决纠正通过高额收费增加人民群众负担的做法,逐步减少招收“择校生”的比例  本报讯(记者 焦新)日前,教育部向各地教育行政部门发出通知,要求规范普通高中建设行为,兴办节约型学校,防止豪华建校之风蔓延,保障高中教育事业健康发展。  近年来,各级政府高度重视普通高中发展,采取各种措施,新建、改建和扩建了一大批普通高中学校,学校面貌焕然一新,办学规模迅速扩大,普及程度大幅提高,教育质量和办学效益稳步提升,为更多的青少年学生提供了接受普通高中教育的机会,促进了国民素质的整体提高。但在普通高中建设过程中也出现了盲目攀比,超标准、超规模建设校园等一些需要引起高度关注的问题。  通知要求,各地要认真落实科学发展观,按照中央建设节约型社会的要求,立足我国社会主义初级阶段的基本国情,充分考虑当地经济社会发展水平和人民群众的承受能力,实事求是,量力而行,坚持勤俭办学、节约办学,科学规划普通高中的布局和建设,使之与当地的经济社会发展水平相适应,与其他各级各类教育发展相协调。省级教育行政部门要会同当地发展改革、建设、财政等部门,根据当地经济社会发展水平,修订或重新制订本地区普通高中校舍建设标准,严格控制建设成本和经费标准。校园校舍建设和设施设备配置,要坚持经济、实用、坚固、安全、环保的原则。进一步严格普通高中基本建设立项和审批权限,严格审批程序,将学校建设纳入当地建设的整体规划和管理体制。  通知要求,普通高中教育要坚持政府办学为主,按管理体制,由地方各级人民政府统筹规划学校建设和负责筹措办学经费,普通高中学校不得自行贷款新建、改建和扩建学校。各地要积极争取政府加大投入,坚决纠正通过高额收费增加人民群众负担的做法,严格执行关于普通公办高中招收“择校生”的有关规定,并根据各地情况逐步减少学校招收“择校生”的比例。省级教育行政部门要加强对县一级工作的指导,帮助县级人民政府根据城镇化进程和人口变化情况,合理规划学校建设,既要防止布局不合理造成的资源浪费,又要防止过度调整出现新的学生上学难问题。县城及农村地区高中建设应注意相对均衡,要着力建设好一批合格普通高中,避免将教育经费集中投向一两所学校。普通高中学校办学规模要遵循教育规律,对超大规模的学校和校园要严格控制。  通知强调,各地要进一步规范其示范性高中建设与评估工作,调整评估指标和重点,强化反映学校实施素质教育、提高教育质量等方面的要求,加大与教育教学密切相关的教师、班额、图书、实验仪器、电教设备等项目的权重,减少不必要的硬件建设要求,引导学校更加重视质量提高和内涵发展,引导学校更加自觉地建设节约、环保、和谐、安全的校园。省级教育行政部门要会同当地财政、金融部门,对行政区域内普通公办高中建设中贷款、欠债情况进行一次认真清理,并将清理结果报告当地人民政府。教育部将会同有关部门进一步研究制订发展普通高中教育的指导意见,促进普通高中教育更加健康、协调发展。同时,也将建立相应的通报制度,交流各地一些好的做法和经验。  《中国教育报》2006年5月24日第1版

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中新网12月2日电据江苏侨网消息,应英国中文教育促进会会长伍善雄、瑞典华人总会副主席刘峰的邀请,以江苏省侨办副巡视员陈苏为团长的江苏省侨务教育文化交流团一行近日赴英、瑞两国,实地考察了当地华文教育机构的运作情况,并与相关人员共同探讨了今后江苏省侨办支持海外华文教育的模式、途径与办法。

教育信息化的重要目标之一就是提高教育教学质量。在教育教学中,除了计算机之外,幻灯、投影、电视、录像、光盘等都是很好的现代化教学媒体。但在教学应用中,却出现一种让人不可理解的现象,“宁要东部一张床,不住西部一套房”,尽管计算机应用能力差、资源少、设备缺,也要去免强使用、坐等使用,而不去使用自己很熟悉的、熟练的其他现代教学媒体。

据日本驻华使馆介绍,代表团成员将在东京访问外务省,参加中日关系相关的研讨会;参加日本高中的共同授课以及课外俱乐部活动,进行各种交流项目,在日本高中生家中住宿,通过这些活动加深同日本高中生及一般市民的交流,同时进行文化、经济、社会等方面的考察。

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去年6月,中小学班主任基本功培训与展示活动正式启动,18区县近2000所中小学的4万名班主任参加。尽管活动最初要求年龄45岁以下的班主任参加,但各学校参与十分踊跃,平谷等区县几乎所有的班主任都参与其中。经过近一年角逐,200余名班主任脱颖而出。他们当中,既有工作10年以上获得过各种荣誉称号的班主任,也有工作不到5年的年轻班主任。

刚刚从国内初中一年级随父母来到美国的王惠珊说,阳光学校的空间虽小,配置却应有尽有。这里有可供学生读书的图书馆,有可供学生饮水的饮水机,走廊里有各式各样的展板,上面贴着学生的作文,名言警句,人生格言,还有读书体会等。对阳光学校有新鲜感的王惠珊认为,和国内学校比起来,阳光学校布置很新颖,而且教学方式也有所不同。她感到老师采取的是主题式讲课方式。比如在讲解“战争”“亲情”“友情”“爱情”等词汇和其中的故事的时候,上课时刘老师和同学很好地互动,这应该是美国式教育和中国式教育的结合。

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6个班(含6个班)以上幼儿园至少有一个用于音体、电教、多媒体、建构、美工等活动的多功能活动室,面积不低于120平方米。

责编 左云霞

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