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学校食堂从业人员必须每学期到具有资质的医院体检一次。要严格执行食堂卫生制度、采购验收制度以及饭菜留验记录等制度,尊重少数民族学生的饮食习惯,不得强行要求有自备食品的学生在学校食堂或其他地方搭伙。要办好学校农(牧)场等勤工俭学基地,开展勤工助学,用于补助寄宿生生活。

2007年,《中小学学生学籍信息化管理基本信息规范》颁布,基于此建立的学籍管理方法不仅将使学生情况一目了然,还将使义务教育保障经费落到实处,使农民工子女就学更有保障。有关人士认为,随着我国社会经济的不断发展,流动人口的不断增加,学籍管理工作日趋复杂,建立在户籍制度上的中小学学生学籍管理体制已经不能适应新的形势,改变传统的学籍管理模式和方法,推进中小学学生学籍管理信息化势在必行。

张先生很无奈。而张先生的苦恼也是众多新莞人的苦恼。孩子要上幼儿园,好的幼儿园进不去,读不起,只有选择这些无证的幼儿园。而无证的幼儿园缺乏管理,安全隐患大最终可能酿成惨剧。

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最后,它是社会公德重塑的真实反映。改革开放三十年我们在取得伟大成就的同时,社会利益关系和分配方式日益复杂,社会发展、资源状况和生态环境的结构性矛盾频现,导致了社会公德受到了很大程度上的破坏,具体表现在人们过多的重视自身利益,为了自身利益而漠视公共利益、集体利益和国家利益;具体行为有极度破坏性地开发环境资源、恶劣的网上传播色情、金融诈骗等。在这一个形势下,提倡雷锋精神就是要提倡立足本职,尽职尽责,始终保持艰苦奋斗精神和乐于奉献的人文关怀。2008年,北京奥运会期间,活跃在赛场内外的志愿者就是一个一个鲜活的雷锋,雷锋精神并没有消逝,它正以不同的方式实现着社会公德的接力,重塑着我们的道德家园。(张永明)

  随着电脑的普及,人们的生活方式发生了巨大的变化。在学校里、课堂上,教师对多媒体的使用越来越频繁,学生开始尝试或已经习惯在网上发布或提交作业。一些地区,师生更能利用网络技术进行教学沟通。

孙月光说,语训后的孩子进入普小后,还需要后续训练,才能继续在有声语言的道路上前进,这就需要家长和普小的老师来接续角色,但是普小的老师不懂聋训专业,多数山区的家长自身的文化水平有限,很难帮上忙,这样,语训后的孩子与语言健全的孩子相溶效果就会受到影响,很多孩子又会发音吃力。尤其是面对一些健全孩子的讥讽、歧视、不接受,这些聋儿还得用超强的心理承受能力友好、礼貌、宽容地去对待任何人,孙月光真心希望人们能更多关爱聋哑儿童。

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本报讯(记者范宁)阔别多年之后,英国小说家、文艺理论家戴维洛奇所著的《小说的艺术》再度回到中国读者的视野,该书新版中译本近日在国内上市。

一些学校的发展规划就存在类似的现象:学校发展目标是根据地方教育的要求和校际之间的关系确定的,教师发展目标则是根据教师队伍在年龄结构上和教学以及研究水平上的具体状况确定的,学生发展目标常常是笼统的。也就是说,各方面目标是分散地、从不同角度确立的,缺乏相互之间的内在关联和聚焦。建立一个具有内在一致性的目的体系是保证行动效益的又一基本条件,而这一点却往往被忽略了,这意味着一种失控。因此,建立目的体系要从终极目的出发,学生发展目标的确定是首要的事情。

从警一生,邱娥国几乎没有休息日,加班加点达3万多个小时。他实在太累了。2003年,他突发急性心肌梗塞,倒在工作岗位上。经紧急抢救,又一次死里逃生。2007年,邱娥国从工作岗位上退休,却依旧忘不了那一方百姓。他深情地说:“虽然不再上班了,但我一颗服务人民群众的心永不退休。我的心永远牵挂着辖区,牵挂着那一条条小街小巷。”

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时光如梭,我们迎来了新中国第60个儿童节。回首60年,一个个鲜活的场景记忆犹新,一个个动人的细节历历在目,一句句深情的嘱托宛然在昨,令我们深受感动、深受鼓舞、倍觉振奋。

西部政策优惠,吸引高校毕业生。我国西部地区包括四川、云南、贵州、西藏、重庆、陕西、甘肃、青海、新疆、宁夏、内蒙古、广西等省市自治区。西部地区有着旖旎的风光和丰厚的历史文化积淀,到那里锻炼,毕业生可以大大增加自己的阅历和见识;西部地区人才奇缺,毕业生更容易找到发挥自己特长的岗位。随着西部大开发优惠政策的实行,到西部地区就业的高校毕业生人数稳步增加,数据显示,2007年到中西部地区就业的毕业生人数比2006年增加了55万人左右。这一变化和目前政府推出的一系列政策有关,比如到西部地区农村就业的部属院校毕业生可由国家代偿国家助学贷款;对原籍在中、东部地区而去西部工作的高校毕业生,实行来去自由的政策,户口和档案可转到工作地区,也可转回原籍。西部地区相关省市也制订了不少优惠政策来吸引优秀人才到西部就业。例如重庆推出20项新举措,重点是改革户籍管理和放宽出入境证照办理政策。博士、硕士和双学士学位的人员,到重庆工作可随时落户。西安等市也为优秀专科生、本科以上学历的毕业生提供先落户后找工作等优惠政策。

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吴启迪说,中国目前有5所高校开设葡萄牙语专业,中国非常重视葡语教学工作,希望葡方在这方面继续给以支持,同时希望双方在培养语言人才方面加强合作。吴启迪说,通过双方的共同努力,近年来中葡两国教育合作取得了不少的成果。去年两国签署了互认学历学位协议,今年葡萄牙孔子学院正式成立,里斯本大学校长前不久出席在上海举行的第三届中外校长论坛,中国传媒大学建立了葡萄牙语中心。

责编 左云霞

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