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www.xin44444.com2018-08-13

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简介 《平民泰斗——季羡林传》,主要讲述了季羡林先生从山东临清县一个贫苦农民家庭的孩子,一步步成长为学贯中西、享誉海内外的学术大师的人生历程,记述了他90多年来所遇到的人和事,见证了时代的变迁。本文节选自书中第四章《留德十年》。

辽宁教育国际交流服务中心的邓老师说,通常本国知名高校比较少时,就会有第三国在本国设分校,读完后会拿到第三国的学历。但是,这样的学校增多后,管理比较混乱,教育水平相对不高,因此在第二国读第三国学历的“海归”,回国后大多数都是无法通过认证的。

  钟叔河先生编的《过去的学校》是我久想看到的一本书,但一直无缘得见。不久前在一家旧书店终于访到,把卷时若说是“焚香啜茗而领略之”亦不为过。  此书辑录了有关中国现代教育史上一些成功学校的回忆文章共39篇,作者身份或是那些“老学校”的先生,或是学生,总之都是亲历亲见的第一手资料,非后世研究者之悬想臆测可以比拟。更好的是选在本书中的文字都是很好的散文,写人记事,朴素真挚,省却了许多浮泛的议论,也没有当下所谓“学术”著作那样的艰涩莫测,这实际上是一部“原汁原味”的现代教育史。  书前编者“序”中说:“看一看这些文章,看一看过去的校长是怎样当的,过去的教师是怎样教的,过去的学生是怎样学的……这对于今天的校长、今天的教师、今天的学生,以及一切关心学校教育的人们,难道不是既有兴味又有益处的事情吗?”  当然,“过去的学校”并不一定都能办好,办得好的学校也并非就是白璧无瑕,但书中所追怀的这些办得比较成功的学校,像北京大学、清华大学、南开中学、厦门大学、北京师范大学、浙江大学、晓庄学校等,毕竟有许多值得我们梳理和总结的东西,如果把这些学校的办学历程作为个案来加以深入细致的剖析,就能发现其中隐含的规律性的东西,这对于我们今天怎样理解教育、怎样办好一所学校会带来深刻的启示。  比如蔡元培先生的“包容并蓄”历来被后人视作是一种胸怀,我在看了书中蔡先生写的《我在北京大学的经历》一文后,最感突出的是他坚定的教育理想和为此理想坚忍执著的“定力”。“包容并蓄”并非无原则的团结、妥协和维护,相反,是在一种执著的教育理念下高标准地广聚人才。1916年接手北大的蔡元培,到校后看到的是学生无心向学,教师敷衍了事的一片“腐败”景象。针对此种情形,蔡元培提出“我们第一要改革的,是学生的观念”,他在到校后的第一次演讲就向全体学生提出:“大学学生,当以研究学术为天职,不当以大学为升官发财之阶梯”。至于延揽人才,则更是体现了他的这一教育理想,“我素信学术上的派别,是相对的,不是绝对的。所以每一科的教员,即使主张不同,若都是‘言之成理、持之有故’的,就让他们并存,令学生有自由选择的余地。”他选聘教师的唯一标准是学术,至于新旧、党派、社会权势一类的问题,全然不在考虑之列。  此外诸如张伯苓之办南开、陈嘉庚之办厦门学校、陶行知之办晓庄学校,都是始终如一地抱定“为国育才”、“用和平奋斗的精神来创造自由平等的世界”(晓庄学校)的信念,境界高远,匡正时弊,锐意创新,与时俱进,虽一路风雨兼程,但学校始终不曾偏离育人的轨道,切实地承载起历史和文化的责任,培养出一代代利国兴邦的栋梁之才。  学校办学的成果,当然体现在所培养的学生上。因此以毕业学生的角度回顾和评价一所学校的成功之处似乎更为确凿。社会学家潘光旦先生的长文《清华初期的学生生活》,全面回顾了这所著名大学草创时期的种种情形。如其中一节专门以赞赏的态度谈到“当年清华学生们的课外或课余活动”:  清华一开始就以注重体育,高自标榜,大力号召,特设了一个部门,重金聘请了教练专家,这种专家必然是来自美国了。当我在校的几年里,前后两任主任都是有博士头衔的美国人;马约翰先生担任部主任,是又过了几年的事。起初只有户外的田径和各种球类运动,应有尽有……不久以后,体育馆,包括户内的游泳池建成了,在规模和设施上在当时国内也算是首屈一指的,从此,又添了许多户内运动与锻炼的方法,可以风雨无阻地进行活动了。  体育锻炼以外,名目繁多的各种比赛、学生会活动、文艺演出、学者讲座、学生刊物、演讲辩论会、演剧、舞蹈、电影以及各种社会服务等,极大地开阔了学生的视野,丰富了学生的精神生活,成为他们对校园生活最美好的回忆。这在书中回忆清华学生生活的几篇文章中都有大段的记述,尤其清华带有强制性的体育运动,以及通过体育培养出来的“活跃的、自动的、勇敢的精神”,在各篇回忆中均占了很大的篇幅。由此也可约略看出什么才是学生在其成长经历中感觉最美好、什么才是令其受益终生的东西。  一所学校的成功,是长时期艰辛探索、一代又一代教育者文化积淀的结果。在这个过程中,重要的是方向不能迷失、境界务求高远。教育要创新,但更应该回归,回归到教育的本质规律上,回归到真正促进人的发展上,这就是“过去的学校”——历史上那些成功的学校带给我们的深刻启示。  《中国教育报》2006年2月23日第8版

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2010年11月13日,马德里孔子学院举办今年第二次汉语水平考试,250多名汉语爱好者从西班牙各地赶来参加。同日,220人参加了在巴塞罗那孔子学院举办的汉语水平考试。

江苏省靖江市创新学习实践活动形式,采取镇园(园区)联动、村企联动、站所联动“三联动”,党员义工与流动党员结对、大学生“村官”党员与老党员结对、镇村干部党员与生活困难党员结对的“三结对”方式,促进横向互动,提升了学习实践活动的整体效益。

记者了解到,本市部分高校已开始探索入学教育新模式。上海大学今年新生入学教育为期两天,校领导、心理咨询中心老师、教授,乃至师兄师姐、校医和校园派出所警官等都是“讲师”,帮助学生从各个角度了解大学生涯。“讲师”们备课十分精心。如学工部老师以外地某大学禁止大一新生在寝室里使用电脑,以及大一新生最容易成为“补考族”为例,教导学生如何在宽松的环境中自主学习。

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值得注意的是,一些欺上瞒下的行为,成为教育公平的绊脚石。比如,个别学校违反有关规定,以现金或实物等方式,抵扣助学金。此类行为的操作方法,大多是将助学金的一部分截留,每月在学生饭卡里打入定量金额,学生凭其可到学校食堂等地方消费。然而,学校打入饭卡里的金额往往超过学生真实所需。这种方式把助学金和学校食堂的生意捆绑起来,难以充分发挥助学金的功能。

《意见》要求,以特长生身份报考普通高中的初中应届毕业生,必须在初中阶段学业水平良好,综合素质评价合格,体育、艺术方面具有突出才能和表现。

陈至立指出,我国虽已成为高等教育大国,但与世界高等教育强国相比,还存在较大差距。她强调,要建设人力资源强国,就必须以提高质量为核心,加快我国从高等教育大国向高等教育强国迈进的步伐。一要切实把高等教育工作重点放在提高质量上,狠抓教学改革,创新教育观念和人才培养模式,努力培养大批拔尖创新人才和各类优秀人才。二要加强教师队伍建设,培养和会聚一批具有国际先进水平的学术大师和学科带头人。三要优化高等教育结构和布局,形成多样化、多层次、多类型、开放的高等教育体系。四要继续实施“211工程”和“985工程”,坚定不移地推进一流大学和高水平大学及学科建设,提高创新能力。五要继续深化改革,提高高等教育对外交流与合作水平。六要加大财政投入,创新管理模式,落实高校办学自主权,为建设高等教育强国提供有力保障。

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据介绍,提前批录取的院校(专业)分为文理类、艺术类、体育类,其中文理类包括军事、公安、司法、安全院校(专业),国防生,部分师范类、航海类和空中乘务专业,以及香港中文大学、香港城市大学;艺术类分艺术本科(一)、艺术本科(二)、艺术本科(三)和艺术高职高专;体育类分体育本科和体育高职高专。

众所周知考研政治自2010年改革以来,在结构上做了很大的调整,并增加了新的内容。把原来的五部分压缩到了三个章节中,增加了《中国近代史纲要》和《思想道德修养和法律基础》。

  (三)高考志愿填报期间,我校自主招生对象请务必留意我校公布的2007年本科招生章程及招生指南。

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符合资助条件者,可首先到武汉民政网(http://www.whmzj.gov.Cn)、快乐福彩网(http://www.joYCaⅰ1.Com)下载《福彩公益金资助大学生申请表》填写。然后前往社区或街道开具低保证明,再持《录取通知书》、本人身份证、户口本、低保证、领取低保的银行存折(卡)前往区民政局报名。

责编 左移湘

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