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理科方面,共有重大、重邮、重医、文理学院、三峡学院、川外、西政、工商大学等8所高校公布了录取情况。川外录取最高分达595分,位列这些高校之首,工商大学也达593分,而重大则为564分。除文理学院外,其中7所院校的录取最高分超过一本控制线20~90分不等。

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办好人民满意的教育,关键是要改革高度集中的教育管理体制,赋予所有学生和家长参与学校管理和监督的应有权力。一是要改变单纯由党政或教育部门直接选拔任命校长的做法,在更替和选拔任命校长时,应当面向社会公开招考,在取得资格的人选中,由学校利益的直接相关方包括教育部门、教育专家、教师、学生、家长和所在社区代表等共同决定人选,促使校长切实解决好对谁负责、为谁服务的问题。二是教育主管部门在考核评价学校办学水平与业绩时,应当构建让学生和家长参与评价的机制,将他们对学校的满意度作为衡量办学水平高低的重要内容,促使学校必须把学生和家长满意作为第一标准,贯彻于办学育人的全过程。三是学校在教师考核选聘、评优晋级中,也应将学生和家长的满意度作为重要内容,让平等对待每一个学生,促进每一个学生的健康发展,真正成为每一个教师的第一追求。

文史类185分,艺术类(文史)92分,体育类(文史)90分,理工类160分,艺术类(理工)88分,西医类220分。

“空中课堂”频道第一批接收点为7个,均为受灾学生比较集中的地方。其中成都2个,分别设在西南财经大学、成都中医学院;绵阳5个,分别设在绵阳市九洲体育馆2个、长虹培训中心、高新实验中学、魏城镇中心小学。目前,这些接受点已设置电视机、卫星接收机、小型卫星接收天线系统、DVD机等设备,并投入正常使用。

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三要加大投入,改善办学条件。明确提出提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例,2012年达到4并稳步增长。

据不完全统计,仅杭州地区,全日制自考教育课次数就呈逐年上升的趋势,去年比前年增加40左右,今年比去年也有40的增幅;具体到人数上,杭州去年报读全日制自考的学生达12000多人,今年很可能还要增加。“从报读全日制自考的学生结构看,60是每年的落榜生,20是上线生,还有20是职高、三校生。所以,落榜生是全日制自考助学班的主要生源,而每年增加的落榜生数,就给助学班提供了巨大的市场。我相信,未来3年杭州自考助学市场还将一路走强。”杭城老牌自考助学学校——浙江三联专修学院院长胡正对自考助学市场充满了信心。

同年,小刘的父亲将二人起诉至宣汉县法院,要求小张、小王的监护人张某、王某等赔偿其精神损失。法院判决被告张某和王某共同赔偿原告刘某各项损失,其中张某赔偿人民币5万余元。

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2005年8月10日—15日教育部党组成员、中央纪委驻教育部纪检组组长田淑兰赴江苏出席了教育部直属高校贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》联系点座谈会并讲话。

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在杭州师范大学继续教育学院院长童富勇记忆里,他读小学的暑期生活很快乐,学工学农,学习来自生活,又为了生活。他觉得,暑期应该让小学生从大脑、嘴、双眼、时间、空间、双手实现六大解放,回归大自然。但省教科院的调查显示,现在学校给小学生设计的暑假作业,形式太陈旧单一。书面作业仍是最主要甚至惟一的形式,停留在传统几十年不变的暑期乐园、课外阅读和写读后感,摘录好词句,背诵古诗等。一些学校虽然设计了参与社区活动并盖章,参与小队活动这样的新型作业,但往往还未找到有效的执行办法。不能引导学生更多地读懂生活这本无字之书,来获得多样化的不同于学校和课堂生活的体验。

责编 左汶骏

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