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中新网4月20日电 据美国《世界日报》报道,美国夏威夷太平洋大学上周五(16日)在华埠的FortStreetMall街道上举办“2010国际文化日”(InterculturalDay),由来自各国的学生推出十多个摊位,各自展示自己国家的特色,部分同学还穿上自己国家的服饰,或坐或站的在摊位后方及场中游走交谈,五花八门的服饰加上124幅世界各国国旗在展台上迎风飘扬,将短短的街道点缀成小型联合国的模样。

迟桂花盛开的季节,我们的校园似一首园林诗,又似一幅中国水墨画,无限的韵味。百年华诞,是学校新一轮发展的契机。我们旨在挖掘、整理学校之文化,发扬光大其不朽之精神。(苏州十中校长 柳袁照)

在办公室,老师领着小志豪走来。见到陌生人,他怯怯地依偎在翟俊峰怀中,伸手从桌子上烟盒里,掏出一根烟递给翟俊峰称,“爸爸,你吸根”。

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在昆明理工大学呈贡校区拥有一个店铺的刘晓明同样对KAB教育满怀感谢。如今还是大三学生的他,带领创业团队获得创业大赛大奖。和其他获奖的10支创业团队,分享了学校提供的10个免房租店铺。

2.在每个批次平行院校志愿(艺术类含传统志愿,下同)录取结束后,未被录取且符合相应批次填报征求(平行)院校志愿条件的考生,须在规定的时间内自行上网填报征求(平行)院校志愿,并到市、县(市、区)招办指定的地点办理确认手续[第二阶段填报本科第三批及以下各批次征求(平行)院校志愿不再现场确认],逾期作自动放弃处理。具体时间安排详见附件2。

这个调研小组的5名成员,都是南开大学法学院法学专业三年级学生。小组长孙晓颖同学说,他们5名成员假期走访了宝坻区几个村庄以及当地派出所,调查村民之间解决纠纷的主要方式。通过调研发现,村民之间的纠纷大都是由鸡毛蒜皮的小事造成的,如果双方能在进入派出所解决纠纷之前,有人出面调解,通过“私了”的方式将大事化小,小事化了,这样一来,派出所和司法机关的工作压力也会减小。

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“文理科Ⅱ”针对学生学习较好的情况,组织学生参观高科技的企业,了解科技的发展;访问有成就老人,学习社会经验;到大学听课,接受更高层次知识;聘请科学家艺术家讲课,树立远大理想,借鉴成才的方法途径;到神户空港、新千岁空港、民族博物馆等地参观研修,提高研究力和创造力。

然而,考生对此并不买账。在广东第一年新高考中,竞争小、容易得分的科目成为大部分考生的首选,那些自己喜欢、分数不容易拉开的科目极少有人青睐。同时,由于新高考记分方式由沿用多年的标准分改为原始分,各科试题难度不一,分数难具有可比性,引起家长和考生的质疑。

29日,美国政府无视中方的多次严正交涉,正式向美国国会通报新的对台军售计划,向台湾出售“黑鹰”直升机、“爱国者-3”反导系统、扫雷艇等总额近64亿美元。30日,外交部、国防部、全国人大及政协外事委员会、国台办分别发表谈话,就美售台武器提出严正交涉和抗议。中方决定推迟中美两军部分交往项目,推迟双方拟于近期举行的中美副部长级战略安全、军控与防扩散等磋商。中方也将对参与售台武器的美国公司实施相关制裁。中美在有关重要国际与地区问题上的合作也将会不可避免地受到影响。

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具有优异的TOEFL、GRE或GMAT成绩的申请者如何使自己的成绩更具有说服力,如何让学校欣赏你的整体素质,而不仅仅是考试成绩?TOEFL与GRE(GMAT)成绩并不十分优异的申请者,如何在推荐信与个人简历以及读书计划中弥补这一不足,如何在成绩并不出类拔萃的情况下,使学校了解你的素质与实力?

我国古代,从春秋至明清,在以血缘为纽带的宗法制度构成的社会人际关系,以高度分散的自然经济和高度集中的政治专制统治这样特定的社会历史条件下,伦理道德思想逐步形成了自己的特点,并对中华民族的道德心理产生了深刻的影响。中国的传统道德教育在漫长的岁月中,同样形成了自己的特点。  《中庸》说:“故君子尊德性而道问学,致广大而尽精微,极高明而中庸。温故而知新,敦厚以崇礼。”这可以说是对中国传统道德教育基本原则的高度概括。中国传统道德教育的“教化”、“德教”是为了“生活之迁善”,目标是现实的,而不是玄虚的;方法是注重实证的,而不是注重逻辑分析的;途径是偏重于启迪内心的领悟而达到行为自觉的,而不是偏重于由外在实践体验而达到思想领悟的。因此,归结起来说,中国传统道德教育思想的基本特点表现在:一是“德教”与“修身”合一;二是“知道”与“躬行”合一;三是“言教”与“身教”合一。传统道德中这种鼓励人们追求高尚的精神境界,向往理想道德人格的思想,在我们今天的社会主义道德建设中,仍然有重要的借鉴意义。理想道德人格是国民道德的一面镜子。一个国家民众普遍的道德精神面貌,直接决定一个国家的今天和明天。中国的现代化事业和精神文明建设,正呼唤我们在继承中国传统道德精神宝贵遗产的基础上,在现实社会生活中提高民众的社会主义道德精神的境界,重新确立新型的具有现代思想特征的理想道德人格。  我认为,传统道德在道德教育智慧方面的现代启示,最为重要的有以下几个方面。  其一,“德治”与“法治”统一。中国传统道德教育思想历来既重视“德治”功能,即通过对民众广泛的道德教育,提高每一个社会成员的道德自觉,以“道德自律”精神规范人们的行为,来调节人际利益的矛盾和冲突,又重视“法治”功能,即通过国家的刑法,以强制力量规范人们的行为,维护社会秩序的稳定,两者相辅相成。孔子说:“道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。”(《论语为政》)荀子说:“不教而诛,则刑繁而邪不胜,教而不诛,则奸民不征。”(《荀子富国》)这都是很有道理的。当前我国正处于社会转型期,新的经济、政治、法律、道德规范正在逐步建立。要达到国家的长治久安,既要高度重视“德治”,提高人们的主体道德觉悟、又要高度重视“法治”。一方面,“道德是人们内心的法”,任何社会的法律,如果缺乏人们道德认知的支撑,不可能得以广泛实施;另一方面,“法律是最低限度”的道德,任何社会的道德如果没有严明的法律作最后支持,不可能得以普遍遵守。  其二,“德教”与“修身”统一。中国传统道德教育思想强调“德教”的目的是启发人们的道德自觉,重视个人的“修身”,完善个人品格。而所谓“修身”,不仅重视个人的“正心”、“诚意”,而且非常重视“知道”以后“践履”、“躬行”。通过情、意、知、行,达到人格完善。这是非常重要的道德教育智慧。现代道德教育,无疑应当把启发人们的道德自觉、注重道德实践、提升个人品质放在首位。在我国改革开放的形势下,利益趋向多样,价值呈现多元化,错综复杂、纷繁多变的生活境况,对个人道德选择增加了困难,使提高个人道德自觉性显得更加重要。因此,我们应当积极吸取中国古代道德教育的智慧,坚决克服各种假、大、空的东西,注重以道德教育促进个人道德修养。社会道德文明的程度,是与个人道德自觉意识相一致的。道德教育的客观效果,应以推动个人道德品质的培养、升华为准绳。  其三,“言教”与“身教”统一。中国传统道德教育对教育者有一种一以贯之的要求,就是“言教”与“身教”一致。孔子说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”(《论语子路》)孟子说:“教者必以正。”(《孟子离娄上》)这都是强调道德的倡导者应当以身垂范,以身作则,为人师表,才能使民众和学生心悦诚服。这是道德教育基本而重要的要求。道德的倡导者如果言行不一,对人是一套,对己又是一套,不仅不能使人信服,而且必然使道德虚伪之风流行,造成社会风气败坏,道德纲纪动摇,使道德教育徒有形式,走向反面。今天,我们要真正搞好社会主义道德建设,必须高度重视各级领导干部道德行为的表率作用。各级领导干部自身的道德示范,直接关系到思想道德教育的实际作用。广大民众从一个身边的领导干部或有影响的领导人物身上吸取的道德经验,远比接受一次道德教育所得到的熏染深刻得多。领导干部先公后私、公而忘私、全心全意为人民服务的实际行动,以及高尚人格的魅力,是广大人民群众道德向上的理想楷模。反之,领导干部言行不一,口是心非,以权谋私,贪污腐败,则会对民众的道德心理产生严重的消极影响。因此,全社会的道德教育,应当从教育各级干部抓起,从各级干部的廉政建设、自我修养和全心全意为人民服务的行动抓起。我们全社会上上下下有一支言行一致、道德品行高尚的干部队伍,既弘扬中华民族的优良道德传统,又不断在改革开放的过程中总结全民道德教育的各种有益的经验,发扬社会正气,大力倡导社会主义新文明、新道德,我们中华民族一定能重铸道德精神,创造无愧于当今时代的新型道德风尚。(作者:施德东单位:浙江丽水学院)

只见她一边写,一边不时做着这个动作,手中的笔也忽然有了灵性。

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浙江省教育考试院某部门的一位工作人员明确表示:根据高考的阅卷规定,考生的作文内容是绝对不能外传的,无论过了多久,考试的内容都是保密的。也就是说,即使高考已经过去三四个月,将高考作文公之于众也是违规的。“而且现在都是网上阅评,考卷都是以图片形式在电脑上传阅,阅卷老师连记都记不下来,除非能把文章背出来。”

责编 左云霞

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