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何况,由于多层次多元化教育体系的分流、大学生就业形势的严峻,高考所谓的“一考定终身”,俨然一个伪命题。因此,不管是从接受高等教育者的权利视角,还是从实现社会各阶层合理有序流动的层面,高考制度须臾不可背离公平性的考量。(成一言)

二是以人为本,根据需求开设培训课程。采用“请进来”和“送出去”相结合的培训模式,针对贫困地区需求,建立提升贫困地区自我发展能力的远程培训体系。为满足贫困地区干部的需求,开设“县域干部执政能力提升培训班项目”、“政法干部培训班”等;针对贫困地区农民的需求,开设“北京农家女职业培训项目”、“新农村新家庭人口健康促进行动高级研修班”等;根据贫困地区师生的需求,开设“暑期乡村初中英语教师培训项目”、“中小学校长任职能力提升培训项目”、“高考考前辅导培训项目”等。2008年共提供各类远程、面授相结合的培训课程2500余个学时,并通过现代远程教育网络将其及时输送到各个教学站。

创建活动的主要内容包括五个方面:一是注重校园文化建设,提高校园文明水平。积极加强校风、教风、学风建设,落实好《教师职业道德行为规范》、《中小学生守则》和《中(小)学生日常行为规范》等要求,提高师生的文明素质;注重开展对学生的心理疏导和教育,明显降低学生因心理问题引发的各种事故;重视校园绿化、美化和人文环境建设,使校园处处体现教育和熏陶作用;开展丰富多彩的校园文化活动,形成健康向上、生动活泼的良好育人环境;根据学校历史和办学特色,结合时代要求,形成有特色的校园文化,并将其作为教育师生的生动教材,提高校园的整体文明程度。要结合实际情况经常对师生进行以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观的教育,树立正确的理想信念。二是强化安全与健康教育,提高师生安全卫生防护能力。学校要加强对师生的法制教育、安全教育、健康教育,切实提高教育的实效性和有效性;要把安全与健康教育纳入教学内容,要有一定的课时保证,要定期开展自救自护的实际演练;使师生员工法制观念、安全防范能力、卫生保健意识、自我保护和心理调节能力得到进一步加强,维护学校安全卫生成为师生自觉行动。三是完善安全卫生管理制度,建立健全安全卫生管理机构。学校要依据有关法律法规,建立健全学校安全、卫生等各项管理制度;完善突发事件处置的工作预案;落实预防安全事故、公共卫生事件措施,建立责任追究制度;建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报制度。学校应建立专门的安全保卫机构,配备专(兼)职保卫人员;学校要创造条件,因地制宜设置卫生(保健)室,配备专(兼)职卫生人员(保健教师);逐步建立师生定期健康体检制度。四是加强安全卫生设施建设,保障学校安全卫生基本条件。学校的教室、宿舍、食堂、厕所、围墙等校舍用房、构筑物和用水、用电、用气、锅炉等设施、设备要符合国家规定的标准;积极推进改水改厕,推广以生态技术为核心的粪便无害化处理;校园及周边各类安全基础设施完备,标识清楚醒目;学校要密切配合有关部门做好定期自查、检查校舍和安全卫生设施工作,发现问题及时上报、尽快解决;城市学校和有条件的农村学校要在重点部位安装报警、视频监控设施,建成以“校园110”指挥中心为枢纽,集人防、物防和技防为一体的校园治安防控体系。五是严防重大事故发生,提高师生安全感。门卫要切实负起责任,做好外来人员登记,学校要坚持治安巡逻,抓好校园报警点或警务室的建设,严防不法份子侵入校园;加强学校卫生防疫与食品卫生安全工作,确保师生饮食安全卫生,预防公共卫生事件发生;严格校长、教职员工的选拔和聘任制度,校长、教职员工都要符合任职资格条件和岗位要求。及时化解师生和学生间矛盾纠纷,防止恶性事件和群体性事件的发生;积极配合公安机关严厉打击侵害师生人身财产安全的违法犯罪活动,严防重大刑事案件和重大治安事故发生,使师生安全感不断增强。

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试卷倡导通性通法,全面综合地考查基础知识,很好地注意到了题目信息的配置,考虑从不同角度运用不同的数学方法,创设多条解题途径,有效区分不同层次的考生。数学两份试卷难度适中,层次分明,试卷在3种题型中体现出明显的层次感,选择题、填空题、解答题层层递进。

(一)在农村,大力推进教育园区建设,农村教育资源实现区域优化。乡镇中心初中、中心小学和中心幼儿园是农村优质教育资源的集聚地、高位区,将“三中心”统一规划、一体建设,构建教育园区,不仅是整体优化农村教育资源的有效途径,而且是推进乡镇教育均衡发展的落脚点。2005年以来,我们大力推进以乡镇中心初中、中心小学和中心幼儿园为主体,辐射带动其他学校均衡发展的教育园区建设工程,并按照“建设与改造统筹规划、先调整后改造”的原则,统筹实施园区建设、农村低标准建材校舍改造、农村中小学布局调整和中小学校舍安全、幼儿园改造提升工程,既避免了重复投入、建后即撤造成的资源浪费,又实现了农村办学水平的整体提升。目前,已有6个乡镇建成涵盖学前教育和义务教育的教育园区,各乡镇用于教育园区建设的资金累计达4亿多元。在教育园区建设过程中,同步推进学校规范化、保障机制化、安全科技化建设,农村创建的省、市级规范化学校分别达到全县省、市规范化学校的60和90;为解决园区集中办学后学生的吃住行问题,免除了农村义务教育阶段寄宿生住宿费,对接送学生专用车辆实施补助,并纳入县财政年度预算,形成了保障学生吃住行的长效机制。

物价部门表示,市民若遇到或发现有如下收费行为,均可向价格主管部门投诉举报。

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记者在采访中还发现,对于那些孩子即将上学的家长来说,他们更多了一份担忧:“小班、中班不用教材,还能理解,可是到了‘幼小衔接’的阶段,不用教材的话,孩子怎么能升入小学?”

教育部语言文字信息管理司司长李宇明称,举办这样的活动,是为了彰显汉语的魅力,让人们在关心世界和中国的同时,体会汉语言丰富的文化内涵。 (记者卜昌伟)

  七、联系方式

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实际上,费尽力气挤进私立学校的学前班,对于印度家长来说,其为孩子争取优质教育资源的奋斗不是结束而是刚刚开始。

林高明觉得,阅读就是要唤醒人的感觉与思考,通过改变思想来改变自我,改变现实。他把“教书”与“读书”亲密无间地融会贯通起来。他认为,读书就是为了点燃思维,如果一味地死读书,就可能造成思想的堵塞、智慧的短路、生命灵性的萎缩。智力上的消化不良,比生理上的消化不良其后果更为严重。由课及书、由书及课的联想与连通,架设了一条有效反思的桥梁。当将教育阅读投诸课堂教学时,每一次的课堂评议,于参与者而言,就是一种全身心投入的学习。

“诊所实习交流项目,让我获取的知识和锻炼是全方位的,在这里得到了在其他专业实践和课程中难以获得的精彩。”刚参加完中国政法大学知识产权法律诊所实习项目的杨崇峋感慨地说。

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开学后,我也领到一张《江苏省在校大学生申请生源地信用助学贷款证明》。因为担心信用社“十一”放假,我特地提前一天回家办理贷款,没想到信用社的工作人员说,“十一”期间只要是来办理助学贷款,都会有工作人员接待办理。这次的手续比去年方便了许多:我们只需带上有效证件和学校发放的贷款证明,连担保人也不需要了,而且只来办理一次就顺利完成。10月19日,贷款如期汇到,我今年的学费又交上了!

责编 左文亮

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