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优质义务教育资源稀缺导致待价而沽的状况,根本原因在于基础教育长期投入不足和不均。从长远看,除了进一步把有关教育投入的各项法律制度规定落到实处,从根本上平衡义务教育资源外,强制重点校教师轮校执教,重点校和非重点校结对交流共建等方式,可以起到尽快补齐弱校教育短板,缩小校际差距,降低家长择校冲动的作用,也不失为当下可以采用的应急之策。

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有条件的家庭接送,而另一些孩子,只能靠学校的校车上下学。然而,还有一些幼儿园或小学,置孩子们的安全于不顾,导致病车上路、无证驾驶、超员接送等情况,成为让人揪心的隐患。

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上海高校在跨越式发展中一定程度上存在盲目追求规模大、层次高、学科全的趋同倾向,办学特色被忽视和削弱。为此,市教卫工作党委和市教委经过反复研究,提出了推进高校科学发展的新思路:第一,上海65所高校都应该准确定位,错位发展,适度竞争,紧密合作,让校校有机会,校校有特色,校校有地位。第二,学校特色发展的龙头是学科专业建设,教育主管部门对高校支持的重点放在学科专业建设,引导高校以特色学科支撑特色高校,以一流学科支撑一流高校。第三,学科建设要坚持“有所为有所不为”,按照“扶需、扶特、扶强”的原则,重点支持社会亟需学科、特色学科和强势学科。教育部门与高校进行对话,引导高校重新审视办学定位,优化学科结构,彰显办学特色,提升核心竞争力。对符合“需、特、强”要求的学科,政府应用增量资源予以重点支持。

  为进一步加快实用型农业人才的培养步伐,确保“一村一名大学生”培养工程科学、健康地发展,今年,阜新市人事局下发了《关于做好2008年“一村(社区)一名大学生”招生工作的通知》,计划阜新市“两县七区”招收共计116名涉及园艺、观赏园艺、农业经济管理(经纪人)和畜牧兽医专业的学员到高校学习。

截止8月20日上午11点,广西2009年普通高校招生高职高专普通批A类录取工作基本结束。604所高校共录取新生约11.1万人,圆满完成了招生计划。其中,理工类录取约6.12万人,文史类录取约4.98万人;区内高校录取约9.9万人,区外高校录取1.2万人。

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该活动是福建省教育厅加强农村教师队伍建设的重要举措之一。根据规划,该省在三年内将对全省所有经济欠发达县市的农村青年骨干教师进行免费“送培”。(张滢)

2009年沈阳市各学科中考考试说明是根据教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》的精神和《全日制义务教育学科课程标准(实验稿)》的要求,并结合沈阳市初中教学的实际情况制定。中考共设7个学科,分别为语文、数学、英语、理综合(物理、化学)、文综合(历史与社会、思想品德);其中语文、数学、英语、理综合分值均为150分,文综合为100分,共700分。另外体育成绩满分为60分,计入中考总成绩。

“对网络环境的治理不能仅靠政府运动性的打击,需要建立一个长效机制。”对于整治工作,全国人大代表、北京达成律师事务所主任彭雪峰有自己的看法。他呼吁政府贯彻《未成年人保护法》,强化对互联网信息传播的积极干预,打击色情、暴力等有害信息,净化网络环境。同时他还建议,完善法律法规,建立青少年网络保护的法律体系,明确有关问题的主管部门和相关权责,补充网络犯罪罪名,加大对网络犯罪行为的打击力度。

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根据印度最高法院的决定,从2008年开始,印度中央所属高等院校不仅要为表列种姓、表列部落学生保留入学名额,也要为其他落后阶层学生保留27的入学配额,以增加“夹心层”学生的入学机会。

爱国主义,从来不能只靠挥舞的旗帜、铿锵的言语。仅仅表达义愤是不够的,采取一些过激行动更无助于问题的解决。我们要善待、善用爱国热情——爱国需要激情,同时更需要理性。只有这样,才能保持和维护社会稳定的大局,才能不耽误发展的时机、不停下发展的步子,这也才是最大的爱国,才是真正的爱国。

在刘玉娥担任湖南省民办教育协会会长的6年时间里,她和她的同事跑遍了全省14个市、州,亲自考察调研的民办学校超过200所,促使省委、省政府出台了一系列发展民办教育的政策和措施,促使13个市、州建立了专门的民办教育管理机构,使湖南民办教育发生了令人惊叹的变化:学校由4992所增加到6219所;在校生由96.12万人增加到164万余人;教职工由5万多人增加到10万多人;学校总资产更是由77.9亿元增加到154.6亿元。短短6年时间,学校总资产、在校生数和教职工数的增加,几乎是过去20多年的总和。

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“两个跨越”,一个是全面普及九年义务教育,全面实现城乡免费义务教育。这个成就是非常巨大的,也是非常艰巨的。上世纪末,我们基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲的目标已经得以实现。进入新世纪后,义务教育全面纳入财政保障范围,进入到巩固提高和全面普及新阶段。

责编 左文亮

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