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世纪之交,校长的接力棒传到当前更为年轻的一代。第三代校长大多学理工科,大多具有在工厂、农村工作的底层经历,他们勇于进取、踏实务实,关注的是赶超一流大学、重点学科建设、形成办学特色、培养创造型人才等等。

迪安公司的董事长陈海斌说:“以往招人,就是看简历、笔试、面试这么几关,招来后还要再培训,有的不一定试用,不敢一下子招足了。现在有了见习制度,企业能够更从容、更有针对性地进行人才选择,只要是企业需要的人,肯定会留用。”这家公司已经成为杭州市指定的大学生见习基地,与一些高校开展“订单式见习”,承诺今后见习留用率达50。

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建章立制完善保障机制

第二十四条全国统考的外语科目分英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语等六个语种,由考生任选其中一种参加考试。外语科目考试试题包括听力考试部分,听力考试部分卷面分值为30分。

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“三项制度”改革理顺了企业内部机制,而2008年进行的另外两项改革出版结构调整和股改上市运行,则推动了读者集团的企业化建设和集约化经营。

北京市全面启动生源地信用助学贷款试点工作,北京籍考入京外普通高校的家庭经济困难学生均可申请生源地信用助学贷款,每个学生每学年可申请贷款金额最高达6000元,贷款期限最长可达14年。考入在京高校的家庭经济困难学生仍可申请国家助学贷款。 >>详细

李瑾瑜:国际教育扶贫项目对贫困地区教育的发展的意义,从更为长远的角度来看,就是项目要通过示范、带动、影响、辐射等作用方式获得推动贫困地区教育的可持续发展的能力。许多国际教育援助项目为了可持续性而不断努力但又不断被其所困扰。面对项目的可持续性问题,许多人把希望寄托于资金的继续注入和行政力量的继续推动,而忽略了其他更多更深层面的因素。仔细分析,影响国际教育扶贫项目的实质性的因素主要有:

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本报讯(记者柴葳)近日,国家汉办与澳大利亚维多利亚州教育部联合建立维州汉语教师培训中心签约仪式在北京举行。据悉,维州汉语教师培训中心将是国家汉办在海外建立的首个政府间合作汉语教师培训中心。

福建省教育厅还提出,对农民工子女要做到与当地学生一视同仁,确保每一个农民工子女都不因贫失学。凡经教育行政部门安排进入公办学校就读的农民工子女,一律按照当地政府规定的项目和标准收费,不得加收借读费和其他任何费用;家庭经济困难的农民工子女,同样被纳入“两免一补”的范围,并实行免、减、缓交费用的优惠政策;鼓励社会各界开展捐助,补助贫困的农民工子女的学习和生活费用。

新华网香港3月3日电 香港大学教育资助委员会2日公布最新的大学研究评审结果显示,有近八成的香港学术研究成果达到国际水平。

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从2005年底起,由意大利大学校长联合会(即CRUI)发起了马可波罗计划,旨在密切意大利与中国之间的学术交流,在意大利和中国设立了两个办事处,协调相关的交流活动(涉及大学生,博士生,研究人员,实习生,大学,以及外交机构等)。对于计划前往意大利、属于该项目大学求学的中国学生而言,两个办事处都是中国学生的咨询点,向他们提供相关学校的课程、接待措施、以及意大利语言与文化课程方面的信息。预计从2005-2006学年开始,有超过2000名中国学生将进入意大利各大学学习。

责编 左伊

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